8. April 2008 deltok undertegnede på konferansen «Kunnskap, utdanning og læring – hva lærte vi?» Sammen med kunnskapsministeren, flere utdanningspolitikere, samt mange mennesker fra norsk skole fikk jeg høre Forskningsrådet presentere funnene fra 5 års forskning om kunnskap, utdanning og læring – en forskning verdt 85,5 millioner kroner. Så hva lærte forskerene på disse fem…
Vil revolusjonere skolen
by •
«..Jeg ønsker å påvirke skolen som system og å bryte opp aldersgruppene, forklarer Eivind.Han har studert friskolen Nyskolen i Oslo. Der er elevene samlet i grupper med barn i forskjellige i aldre. Lærerne arrangerer kurs ut ifra elevene har behov for og lyst til å lære.-Noen elever vil lære å lese på et tidlig tidspunkt,…
Finland
by •
Finland brukes som et skoleeksempel og ideal blant pedagoger og skolepolitikere i mange land. Alle vil gjerne vite hva det er som gjør at finnene troner øverst på resultatlistene fra PISA-undersøkelsene. I norske medier får man inntrykk av at de finske skolene er disiplin,disiplin, disiplin. Men også i USA har de fått med seg de…
Mosse svarer på spørsmål i Aftenposten
by •
Aftenposten har satt seg fore å hjelpe Kunnskapsministeren med å hente inn gode råd til arbeidet med den norske skolen. I den anledning publiserte de uttalelser fra flere norske eksperter den 19. Januar. Nedenfor har vi klippet ut de av Mosses uttalelser som kom på trykk: Mosse Jørgensen er norsk pedagog og mangeårig lærer i…
Om den bakvendte historieundervisning
by •
Hvorfor lærer vi historie?
Svar: For å forstå det som skjer akkurat nå.
Hva skjer akkurat nå? Det foregår en diskusjon om pensjoner. Den vil vare lenge og avisene kommer til å skrive om den.
TV vil ta det opp i nyheter og diskusjoner.
Begreper som skal forklares?
Hva er pensjon
Hva er en velferdsstat
Hvem betaler skolen
Helsevesenet
Hva er LO?
osv…
Når vinden uler som verst
by •
Når bølgen av ensrettede mediaoppslag rundt skole og skolepolitikk får det til å blafre i avisstativ og riste i tv-apparater blir man med ett klar i blikket og rak i ryggen. Kontrastene roper, og plutselig blir alt det man tror på tydelig og klart. Når de fete typene har festet og fråtset i resultater fra…
En virkelighetsbeskrivelse fra virkeligheten
by •
I fortellingen om «Keiserens Nye Klær» måtte det et barn til for å avsløre bløffen. I Dagbladet 17. Februar setter skoleeleven Oda Tømte på eksemplarisk vis fingeren på viktige ting i den norske skolevirkeligheten. Mosse har skrevet en personlig tilbakemelding til henne, der hun blant annet takker henne for hennes artikkel; «..med stor og varm…
En kritikk av adferdsprogrammet PALS i skolen
by •
av Christian W. Beck, 1.amanuensis ved Pedagogisk Forskningsinstitutt / UiO 1. Innledning Atferdsprogrammer som PALS, ”klikke”-metoden, connectOslo og annet, og kartlegging av skoleelevers psykiske atferd, innvaderer skolen. Atferdsekspertisen er blitt en brysom maktfaktor som truer formålet med skolen: At hjem og skole skal utdanne barn og ungdom til selvstendige og samfunnsganglige mennesker.Den mulige forbedring med…
Aktiviteten i Forum Ny Skole
by •
Skole er naturlig nok et tema som fortsatt engasjerer. For noen av oss er skolen en stor del av livet – for andre mer et fjernt minne. Men meninger om den, det har vi stort sett alle sammen. I disse dager er det PISA-rapporten som samler overskrifter og engasjerte debattanter. Rapporten, som viser at Norge…